Lom světla

V devátém ročníku jsme si v hodině fyziky pohráli s lomem světla v prostředí voda – vzduch. Pokud světlo prochází různými látkovými prostředími, mění svoji rychlost. V našem případě světelné paprsky prostupovaly do prostředí, ve kterém se šíří pomaleji, a nastal lom ke kolmici.

Lom světla 1

Došlo tak k posunu a deformaci obrazu. U hladiny se lžíce jeví jako zlomená. Pokud si budete chtít pokus vyzkoušet, připravte si sklenici, polévkovou lžíci a vodu. Jak na to, vám prozradí fotografie.

fotogalerie

Někteří žáci 9. ročníku využili možnost získat jedničku za splnění nepovinného domácího úkolu a provedli fyzikální pokus se sklenicí a vodou. Místo polévkové lžíce, použité při podobném pokusu v hodině fyziky, použili bílý papír se šipkou. Většina aktivních žáků odevzdala jako důkaz domácího pokusování několik fotografií. Tři z nich své snažení zdokumentovali na videu.

Na to, co při pokusu pozorovali, se můžete podívat i vy. Nechte se jimi inspirovat a tento efektní pokus, který spíš připomíná optický klam, zkuste také.

Mgr. Jitka Deutscherová – vyučující fyziky

Podrobnosti o vložení záznamu

Datum vložení: 23. 9. 2026 7:18
Datum poslední aktualizace: 25. 9. 2026 11:48
Autor: Admin Webu

Mohlo by vás zajímat

Základní škola
Naše škola se nachází v klidné obytné zóně nedaleko městského parku, v docházkové vzdálenosti je možné navštívit lesní oboru, rybníky, zámek Červený Hrádek s krásným rozlehlým parkem. V současné době probíhá ve škole realizace projektu Klimatická zahrada, která bude sloužit k rozvoji EVVO na škole. Environmentální výchova je pojata jako výchova o vztahu k celkovému prostředí, ve kterém žijeme, součástí této výchovy je rozvíjení vnímavosti a citlivých vztahů k lidem, prostředí i k přírodě – environmentální výchova prolíná všemi výukovými předměty, ve škole probíhají projekty zaměřené na ekologii (Les ve škole, Ukliďme Česko, Recyklohraní, Den Země, třídění odpadu, sběrové akce apod.). Na škole je zřízen Školní parlament, kde se pravidelně setkávají zástupci z řad žáků na schůzkách, na nichž předkládají podněty, otázky a návrhy vedení školy i učitelům, touto cestou mohou žáci ovlivňovat dění ve škole. Žáci jsou vedeni k ekologickému chování v prostorách školy i mimo ně, zejména na školách v přírodě, zotavovacích akcích ve zdravotně příznivém prostředí, výjezdech do zahraničí, exkurzích, vycházkách a při dalších akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy.